Vers des MOOC au rythme des apprenants

Gestion dans Moodle de cohortes périodiques pour un MOOC ouvert en permanence

Sujet du projet

Les MOOC (Massive Open Online Course) sont un moyen de proposer des cours en ligne à des communautés d'apprenants. Moodle est un logiciel permettant d'héberger de tels cours en ligne, sur Internet. Il offre aux apprenants un accès aux ressources du cours, et permet à l'équipe enseignante de superviser l'apprentissage.

Dans un MOOC, l'apprentissage se déroule habituellement sur un certain nombre de semaines, avec un planning de participation théorique correspondant à quelques heures de travail par semaine. Un cours peut ainsi contenir des ressources en accès libre, que les apprenants utiliseront quand ils le souhaitent, chacun de son côté, et qui seront potentiellement affichées au fil des semaines, pour créer
une progression dans le cours. Ces activités sont dites asynchrones, réalisées en autonomie.

Dans certains cours, des activités synchrones, nécessitant une interaction entre participants peuvent être envisagées. Il est alors important que les apprenants qui participent à la même activité soient au même niveau de progression dans les apprentissages. Un exemple est la correction des devoirs par les pairs, un autre les réponses aux questions complémentaires dans les forums.

Quand un MOOC contient des ressources nécessitant une interaction synchrone telle que décrite ci-dessus, il est alors nécessaire de gérer l'accès aux ressources ou aux productions des autres apprenants, en prenant en compte la date de début des travaux d'un ensemble d'apprenants (cohorte) qui a rejoint le cours à peu près au même moment. Si l'on souhaite permettre l'accès à un MOOC en permanence au long de l'année, il convient alors que l'outil gérant la participation des apprenants au cours soit capable de gérer de telles cohortes.

L'objectif du projet sera d'étudier la faisabilité d'un tel dispositif, pour un MOOC ouvert en permanence fonctionne sur la base d'un cours hébergé dans une plate-forme Moodle. Un tel cours serait constitué de ressources statiques uniques, complétées par une succession de conteneurs de ressources synchrones, relatifs à différentes cohortes d'apprenants constituées périodiquement (par exemple 12 séries de forums distincts, pour les apprenants inscrits pendant chaque mois calendaire). La périodicité de constitution des cohortes est à définir.

Connaissances acquises

  • php
  • Bases de données
  • Gestion de projet

Nombre d’étudiants

3

Encadrants

Olivier Berger - olivier.berger@telecom-sudparis.eu - Téléphone : +33 1 60 76 45 32 - Bureau : B 303 - Site web : http://www-public.telecom-sudparis.eu/~berger_o/

Claire Lecocq - claire.lecocq@telecom-sudparis.eu - Téléphone : +33 1 60 76 47 38  - Bureau : D 307 - Site web : http://lecocq.wp.imtbs-tsp.eu/

Posté le 9 décembre 2014